與同齡兒童比較，患有讀寫障礙的兒童可能會較遲開始說話，並會出現咬字發音問題。他們需要較長時間學習閱讀字詞，而過程也比其他兒童較為吃力。學前兒童的行為表徵包括：

 

 

發音不準確，並混淆讀音相近的字詞，例如把「雞」說成「龜」或「t」說成「d」。

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不能準確地講出常見物件或顏色的名稱。

 

 時常將句子或詞語的次序顛倒。

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相比同齡的小朋友，需要花較多時間和心力學習兒歌，但學會後很快便忘記。

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比同齡的小朋友，需要花較多時間認識中文字和英文字母，但學習後亦很快遺忘。

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喜歡聽別人講故事，但並無興趣學習文字。

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不能牢記自己的出生日期、地址及電話號碼。

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未能依循方向性的指示，例如未能跟著「向前走，然後左轉」的指令來做。

 

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